Op werkdagen voor 21.00 uur besteld, morgen in huis
Gratis verzending in NL vanaf € 20,-
Veilig winkelen met Thuiswinkelwaarborg
Brengt kennis samen
Klantenservice
  • Contact
  • Account & gegevens
  • Bestellen
  • Betalen
  • Levertijd & bezorging
  • Productinformatie
  • Retourneren
  • Docentenservice
Inloggen
Winkelwagen
Winkelwagen
Korting
-
Verzendkosten
Gratis
Totaalprijs
€ 0,00
Naar winkelwagen
Gratis verzending binnen Nederland vanaf € 20,-
  • Webshop
    WebshopBuilt environmentCommunicatie, marketing en mediaCommunicatieve vaardighedenEconomie en managementEnglish booksEngineeringDigitaal
    DocentprofessionaliseringGezondheidszorgHBO ICTHogere sociale studiesOnderwijs en opvoedingOnderzoek en statistiekProjectmanagement
    Acties Alle uitgaven Zojuist verschenen Verwacht
  • Boom op maat
    • Boom op maat
    • Aanvragen
    • Veelgestelde vragen
  • Domein
    • Communicatie, marketing en media
    • Docentprofessionalisering
    • Economie, management en organisatie
    • HBO ICT
    • Onderwijs en opvoeding
    • Onderzoek en statistiek
    • Techniek
    • Vaardigheden
    • Zorg en welzijn
  • Uitgelicht
    • Boom Academie
    • Boom Box
    • Bouwstenen
    • Boom Docentacademie
    • Events en tutorials
    • Online boek en online licentie
    • TrainTool
    • Wiskunde voor technici
  • Docentenservice
    • Docentexemplaar aanvragen
    • Docentenservice leveringsvoorwaarden
    • Blended learning
    • Contact met onze accountmanagers
    • Docentendagen
  • Nieuws
  • Over ons
    • Boom hoger onderwijs
    • Het team
    • Vacatures
    • Samenwerken?
    • Nieuwsbrief
    • How to order
  • FAQ
Onderzoekend vermogen ontwikkelen tijdens je lerarenopleiding
Terug
Delen
Facebook Twitter LinkedIn Mail Print Link
Link kopiëren
Docentexemplaar aanvragen
Voor docenten en instellingen met een zakelijk account
Aanvragen

Onderzoekend vermogen ontwikkelen tijdens je lerarenopleiding

Lisette Munneke, Jeroen Rozendaal, Lidewij van Katwijk | Boom
Nieuw
Onderzoekend vermogen ontwikkelen tijdens je lerarenopleiding
5% Studentenkorting
Als student krijg je korting bij aankoop van 2 of meer verschillende voorgeschreven Nederlandstalige hbo/wo-studieboeken. Lees meer
Online licentie www.onderzoekendvermogenontwikkelen1edruk.nl (2 jaar geldig incl. online boek)
ISBN 3009010005880
Direct via e-mail
€ 27,95
In winkelwagen
Online licentie incl. paperback
Augustus 2023 | ISBN 9789024441969 | 1e druk | 304 blz.
Voor 21:00 uur besteld, morgen in huis
€ 34,95
In winkelwagen
Online licentie incl. Bookshelf e-book 
ISBN 9789024441976 | 304 blz.
Direct via e-mail
€ 34,95
In winkelwagen
www.onderzoekendvermogenontwikkelen1edruk.nl
 
Bezoeken
Docentexemplaar aanvragen
Voor docenten en instellingen met een zakelijk account
 
Aanvragen
Inkijkexemplaar Plaats op wensenlijst
OmschrijvingInhoudAuteurs
Omschrijving

Leraren krijgen in hun dagelijkse onderwijspraktijk regelmatig te maken met vragen waar geen pasklare antwoorden op zijn. Voor leraren met een stevig onderzoekend vermogen is het makkelijker om te gaan met de uiteenlopende kennisvragen die zich tijdens hun werk voordoen.

 

Dit boek biedt studenten op de lerarenopleiding het gereedschap om onderzoekend vermogen te ontwikkelen. In drie delen komen er typische beroepssituaties aan bod, zoals het ontwerpen van lessen of het creëren van een veilig pedagogisch klimaat. Vragen die onder meer aan de orde komen zijn: hoe kom je tot de juiste onderzoeksvragen? Hoe bepaal je de passende grondigheid om die vragen te beantwoorden? Hoe doorloop je eventueel een onderzoekscyclus om te komen tot een antwoord? En wat betekenen de uitkomsten voor je handelen als docent? Al werkenderwijs krijg je daarbij diverse methoden van dataverzameling en -analyse aangereikt die makkelijk toepasbaar zijn in je werk als leraar.

 

Onderzoekend vermogen ontwikkelen in je lerarenopleiding is geen handboek waarmee je leert om onderzoek te doen, maar een praktijkboek dat draait om hoe je als docent komt tot adequate, relevante en bruikbare antwoorden op vragen ter bevordering van je professionele ontwikkeling.

 

Lisette Munneke, Jeroen Rozendaal en Lidewij van Katwijk zijn alle drie ervaren docent-onderzoekers op het thema van onderzoekend vermogen. Daarnaast zijn zij intensief betrokken bij lerarenopleidingen binnen po/vo bij diverse hogescholen.

Inhoud

Inhoud

Introductie 7

 

Deel 1 Het eerste jaar van je opleiding 11

 

1 Een leraar met onderzoekend vermogen 13

1.1 Inleiding 13

1.2 Een bekwame leraar 15

1.3 Een handelend beroep waarin je wendbaar moet blijven 17

1.4 Reflecteren en onderzoekend werken 19

1.5 Op een onderzoekende manier werken 23

1.6 Wat is onderzoekend vermogen? 25

1.7 Tot slot 30

Literatuur 31

 

2 Je oriënteren op het beroep van leraar 33

2.1 Inleiding 33

2.2 Nieuwsgierig zijn 33

2.3 Een vraagteken zetten bij alles wat je zeker denkt te weten 36

2.4 Vragen leren stellen aan een beroepssituatie 37

2.5 Zoeken en gebruiken van informatie uit bronnen 43

2.6 De basis van onderzoek doen 46

2.7 Samen beter onderwijs maken 57

2.8 Tot slot 58

Literatuur 58

 

3 Zicht op leerlingen krijgen 59

3.1 Inleiding 59

3.2 Loskomen van je eigen referentiekader 61

3.3 Van jezelf naar de ander 66

3.4 Leerlingen bevragen door in gesprek te gaan 67

3.5 Naar leerlingen kijken 73

3.6 Leerlingen schriftelijk bevragen 76

3.7 Ethiek 79

3.8 Tot slot 81

Literatuur 82

 

4 Observeren om te leren 83

4.1 Inleiding 83

4.2 Focus aanbrengen in een lesobservatie 84

4.3 Een lesobservatie inhoudelijk voorbereiden 87

4.4 De observatie 96

4.5 Een lesobservatie nabespreken 97

4.6 Reflecteren op de observatie 100

4.7 Tot slot 105

Literatuur 106

 

5 Het geven en evalueren van een les 107

5.1 Inleiding 107

5.2 De beginsituatie en leerdoelen 108

5.3 Lesactiviteiten ontwerpen 111

5.4 De organisatie van de les voorbereiden 113

5.5 De les uitvoeren, nabespreken en hierop reflecteren 114

5.6 Tot slot 116

Literatuur 118

 

Deel 2 De hoofdfase van je opleiding 119

 

6 Onderwijs ontwerpen 121

6.1 Inleiding 121

6.2 De ontwerpcyclus doorlopen met onderzoekend vermogen 123

6.3 Leerdoelen bepalen: leerstofanalyse 128

6.4 Leerdoelen bepalen: de beginsituatievan leerlingen 131

6.5 Doelen formuleren 137

6.6 Ontwerpeisen opstellen en selecteren 140

6.7 Een prototype maken en evalueren 148

6.8 Tot slot 150

Literatuur 150

 

7 Leren zichtbaar maken 153

7.1 Inleiding 153

7.2 Leren zichtbaar maken tijdens de les: formatief evalueren 156

7.3 Leerresultaten zichtbaar maken: summatief evalueren 164

7.4 Het evalueren van je eigen pedagogisch-didactisch handelen 172

7.5 Andere factoren in de context 179

7.6 Samen onderwijs evalueren 180

7.7 Tot slot 184

Literatuur 185

 

8 Handelingsgericht werken aan onderwijskwaliteit 187

8.1 Inleiding 187

8.2 Handelingsgericht werken 188

8.3 Het maken van een groepsoverzicht 190

8.4 Het maken van groepsplannen 199

8.5 Evidence-informed werken in het onderwijs 201

8.6 Professionele expertise 203

8.7 Omgaan met wetenschappelijke kennis 206

8.8 Tot slot 211

Literatuur 212

 

9 Aansluiten op onderwijsbehoeften van individuele leerlingen 213

9.1 Inleiding 213

9.2 Goede vragen leren stellen over leerlingen en de context 214

9.3 Het concept onderwijsbehoefte 217

9.4 Vragen om onderwijsbehoeften in kaart te brengen 218

9.5 Dataverzameling om onderwijsbehoeften in kaart te brengen 219

9.6 Tot een ‘verklarend’ beeld komen 224

9.7 Aansluiten op behoeften 226

9.8 Weten of en hoe iets werkt 228

9.9 Tot slot 229

Literatuur 230

 

Deel 3 Afstuderen en daarna 231

 

10 Afstuderen in een lerarenopleiding 233

10.1 Inleiding 233

10.2 Belangrijke aspecten in afstuderen 233

10.3 Afstuderen waarbij je zelf de regie hebt over hoe je je bekwaamheid aantoont 241

10.4 Afstuderen op beroepsproducten 244

10.5 Afstuderen met een Lesson Study 247

10.6 Afstuderen met een praktijkonderzoek 259

10.7 Tot slot 269

Literatuur 269

 

11 Richting masterwaardig en blijven leren 271

11.1 Inleiding 271

11.2 Tot leervragen komen 274

11.3 Richtingen voor professionele ontwikkeling 285

11.4 Een plek verwerven in de hiërarchie van het onderwijs 292

11.5 Tot slot 293

 

Literatuur 295

 

Literatuur op instructiekaarten 297

 

Register 299

 

Over de auteurs 304

Auteurs
Lisette Munneke
Lisette Munneke is senior-onderzoeker bij de Hogeschool Utrecht binnen het lectoraat Onderzoekend Vermogen. Daarnaast is ze lector Onderzoekend Vermogen bij de NCOI.

Lees meer
Jeroen Rozendaal
Jeroen S. Rozendaal is lector Samen Onderzoekend Werken bij het Kenniscentrum Talentontwikkeling en het Instituut voor Lerarenopleidingen van Hogeschool Rotterdam. Daarnaast is hij kennismakelaar b... Meer

Lees meer
Lidewij van Katwijk
Lidewij van Katwijk is senior docentonderzoeker bij de academies po en vo & mbo van NHL Stenden hogeschool, waar zij zich in het kader van een Comeniusproject bezig houdt met de ontwikkeling van on... Meer

Lees meer

Ook interessant

Basisboek Lesson Study in de lerarenopleiding
Nieuw

Basisboek Lesson Study in de lerarenopleiding

Siebrich de Vries, Sui Lin Goei, Nellie Verhoef
€ 31,50
Bestellen
Inleiding identiteit en burgerschap

Inleiding identiteit en burgerschap

Jos van Remundt, Marleen Boon
Effectief pitchen en presenteren eerste druk, boek inclusief licentie aanvullende website

Effectief pitchen en presenteren

Patrick van Gils
© 2023 Koninklijke Boom uitgevers

Klantenservice

Contact
Account & gegevens
Bestellen
Betalen
Levertijd & bezorging
Productinformatie
Retourneren
Docentenservice

Boom voor jou

Voor de boekhandel
Persinformatie
Publiceren bij Boom
Werken bij Boom

Over ons

Boom hoger onderwijs
Het team
Vacatures
Samenwerken?
Nieuwsbrief
How to order
Op werkdagen voor 21.00 uur besteld, morgen in huis.
Gratis verzending in NL vanaf € 20,-.
Algemene voorwaardenAlgemene voorwaarden zakelijkCookieverklaringDigitale contentDisclaimerPrivacy policy