Leren en ontwikkelen van organisatie en individu
Een handleiding voor het succesvol organiseren van leerprocessen
Investeren in leren en ontwikkelen is noodzakelijk voor zowel organisatie als medewerker. Voor de organisatie om de medewerker in te kunnen zetten om de bedrijfsresultaten te behalen. Voor de medewerker zelf om zich te kunnen blijven ontwikkelen. De vraag is nu hoe je ervoor zorgt dat de investeringen in leren en ontwikkelen voor de organisatie en de medewerker nuttig zijn, dat wil zeggen: het gewenste resultaat opleveren. Over die vraag gaat dit boek.
Aan de hand van een aantal modellen en met behulp van veel praktische voorbeelden, een stappenplan en checklists krijgt de lezer nieuwe inzichten en ideeën die hij direct in zijn eigen praktijk kan toepassen.
Het boek is geschreven voor mensen die in een organisatie verantwoordelijk zijn voor het organiseren van de professionele ontwikkeling van de medewerkers. Dit kan zijn vanuit een functie op een P&O afdeling of een afdeling Human Resources, maar uiteraard ook als hoofd of medewerker opleidingen en trainingen. Ook leidinggevende en HR-consultants zijn gebaat bij de principes, modellen en toepassingen in dit boek. Tot slot kan het boek ook voor studenten aan de opleiding Personeel & Arbeid een zinvolle toepassing zijn op de bestaande literatuur.
Inleiding
Terminologie
1. Leren en ontwikkelen vanuit organisatieperspectief
2. Leren en ontwikkelen vanuit individueel perspectief
3. De synergie: het combineren van organisatiebelangen en individuele behoeften
4. Het kiezen van begeleidingsmethodieken
5. Organiseren van leren en ontwikkelen
6. Praktijkvoorbeeld van de organisatie en vormgeving van het leren en ontwikkelen in een organisatie
7. Stappenplan om te komen tot een succesvolle organisatie van het leren en ontwikkelen
Bijlagen
Dit boek heeft als uitgangspunt: Het succesvol leren, trainen en ontwikkelen van mensen slaagt pas als de resultaten zowel de organisatie als het individu ten goede komen. De auteur hanteert hierbij relevante, reeds bestaande theorieën die ze combineert in een op de praktijk toegespitste aanpak. Behandeld worden thema`s als het leren en ontwikkelen van mensen vanuit een organisatorisch, individueel, alsmede gecombineerd perspectief. Aan bod komen voorts methodieken en de organisaties met betrekking tot begeleiden, leren en ontwikkelen, onder andere door een centrale afdeling. Tenslotte wordt er een praktijkvoorbeeld van de opzet en vormgeving van een dergelijke centrale functie binnen de organisatie gegeven. Het boekje is met name geschreven voor mensen die binnen organisaties verantwoordelijk zijn voor `training en opleiding/ontwikkeling`, maar ook voor HR-managers, leidinggevenden en studenten in het HR-vakgebied. Het verschaft een beknopt overzicht van theorieën en opvattingen over leren en ontwikkelen van mensen in organisaties, biedt daarin niets nieuws, maar pretendeert dat ook niet. Wel wordt een samenhangend geheel geboden, dat van nut kan zijn bij het vertalen naar de (voor de lezer) eigen situatie.
