Bij programmatisch toetsen wordt informatie over de ontwikkeling van iemand als (aankomend) beroepsbeoefenaar verzameld. Daardoor is het mogelijk is om betrouwbaardere beslissingen te nemen over de voortgang van studenten. Beslissingen worden niet genomen op basis van één toets,  maar op basis van een veelheid aan informatiebronnen. De leeruitkomsten van de gehele opleiding vormen de ruggengraat waarover de student bewijzen verzamelt. Zo wordt de gehele ontwikkeling van de student gevolgd. Door de grote aandacht voor rijke feedback stimuleert deze onderwijs- en toetsbenadering studenten dan ook veel meer in hun leerproces.

Programmatisch toetsen in jouw leeromgeving

Veel opleidingen zijn aan het nadenken over programmatisch toetsen: sluit het aan bij onze visie op leren en op hoe wij de toekomstige professionals willen zien? In deze online masterclass bespreken toetsingsexperts Liesbeth Baartman, Tamara van Schilt-Mol en Bas Agricola alle ins & outs van programmatisch toetsen. Ze gaan beknopt in op de kern van programmatisch toetsen en benoemen aandachtspunten bij het gaan werken volgens de principes van programmatisch toetsen. Daarnaast gaan zij in op ontwerpkeuzes die opleidingen kunnen maken bij het ontwerpen van programmatisch toetsen binnen de eigen onderwijscontext.

Deze masterclass is een unieke kans om te leren van experts, die op een heldere, toegankelijke wijze een brug slaan tussen theorie en praktijk. De masterclass is interactief opgezet; beknopte presentatiedelen afgewisseld met enkele activerende opdrachten.