Dyscalculie en rekenproblemen
20 obstakels en hoe ze te nemen
Kinderen met dyscalculie zijn kinderen bij wie de normale leerwetten niet werken. De normale leerwetten zeggen: oefening baart kunst. Maar bij een kind met dyscalculie wil die kunst maar niet onstaan. Of althans niet in voldoende mate. Wat een ander vanzelfsprekend of misschien een beetje lastig vindt, is voor een leerling met dyscalculie een obstakel. In dit boek worden de obstakels die zich in het elementaire rekenen verscholen houden, besproken.
Wat is lastig voor kinderen met dyscalculie?
Meestal zitten de obstakels in het rekenen zelf, dat ingewikkelder in elkaar zit dan je zou denken. Er zijn echter ook obstakels die langs een omweg het rekenen bemoeilijken. Zo kunnen dyslectici vaak de tafels niet goed leren. En kinderen met een zwak ruimtelijk voorstellingsvermogen hebben moeite met de getallenlijn.
Inhoud en opbouw van het boek: gericht op de praktijk in de klas
Dyscalculie en rekenproblemen beschrijft hoe rekenen bij jonge kinderen wordt opgebouwd, wat beslissende en moeilijke stappen in die opbouw zijn - bijvoorbeeld stappen naar meer abstractie - en wat daarin verstoord kan raken. De obstakels worden zoveel mogelijk gepresenteerd in de volgorde waarin de leerling ze ontmoet. Elk obstakel heeft een eigen hoofdstuk, met een min of meer gelijke opbouw. Milikowski beschrijft wat de moeilijkheid is, geeft een voorbeeld uit de praktijk, en vertelt wat helpt en wat niet. Soms worden de Obstakel-hoofdstukken even onderbroken door extra informatie of een spelletje om met een leerling te oefenen. Het boek geeft bovendien tips over af te nemen instrumenten.
De serie In de klas
Dyscalculie en rekenproblemen hoort bij de serie In de klas. Deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee u direct aan de slag kunt.
Presentatie Marisca Milikowski (Beter Begeleiden 2012)
Tijdens Beter Begeleiden 2012, een vakbeurs voor begeleiders in het onderwijs, gaf Marisca Milikowski een workshop over obstakels die leerlingen met dyscalculie tijdens het rekenonderwijs tegenkoemn. Bekijk de presentatie van Marisca Milikowski.
'Marisca Milikowski laat zien dat rekenstoornissen zeer divers zijn en dat goede diagnostiek van groot belang is om te weten wat er aan de hand is, en welke hulp en steun de leerling nodig heeft. Dit boek is een absolute aanrader!'
- Tom Braams in Tijdschrift voor Remedial Teaching
'Dit boek is onmisbaar voor elke remedial teacher. (...) Ik hoop oprecht dat iedereen die werkt met kinderen met rekenproblemen het boek van Marisca (...) aanschaft. U zult merken dat de kinderen met sprongen vooruitgaan.'
- prof. dr. Anna M.T. Bosman in Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk
'Milikowski laat met veel praktijkvoorbeelden zien hoe ouders en leerkrachten (…) kunnen helpen; aan dit boek hebben ze echt iets.'
Lees de hele recensie in Psychologie Magazine.
'Leest vlot, met de illustraties en de korte, overzichtelijke hoofdstukken.'
Lees de hele recensie in PIP - Pedagogiek in Praktijk.
'De sprekende voorbeelden maken het boek heel leesbaar. Hetzelfde geldt voor de uitleg, de tips en de oefeningen. Helder, duidelijk en fijn om te lezen. Een aanrader voor iedere leerkracht en remedial teacher. Maar ook voor ouders kan dit boek veel brengen. Kinderen met dyscalculie zijn niet simpelweg dom of heel slecht in rekenen. Dat laat dit boek op mooie wijze zien.'
Lees de hele recensie op www.gezondheidsnet.nl.
Anderen bekeken ook
Aan de slag met rekenproblemen
De gelukkige rekenklas
_w135_h300.png)