Het prettige aan Ergovaardig is dat de vaardigheden waar mogelijk worden beschreven als losse ‘bouwstenen’ die eerst enkelvoudig geoefend kunnen worden. Zodra de student de betreffende vaardigheid beheerst, kunnen de vaardigheden worden gecombineerd en kunnen er variaties worden aangebracht. Zo leert de student om de vaardigheden flexibel toe te passen en op verschillende niveaus.
In deel I ‘Inventarisatie en analyse’ komen de verschillende vaardigheden aan bod die relevant zijn voor de eerste fase van het ergotherapeutisch proces. Kennismaking, vraagverheldering en de analyse van de handelingsvraag van de cliënt en zijn omgeving staan hierbij centraal.